Каждое поколение детей вырастает на народных сказках. Родители с детства читают детям народные сказки, которые с большим интересом слушают дети разного возраста. С самой колыбели малыши привыкают слушать сказки с интересными сюжетами, любимыми персонажами. Если раньше можно было только читать книжки, купленные в магазине или взятые в библиотеке, то сейчас можно прочитать множество народных сказок на страницах сайта http://strana-skazki.ru.
Русские народные сказки заставляют думать ребенка, воспитывают в нем доброту и сострадание, любовь к прочтению книг, правильное обращение с книгой, умение слушать и рассказывать сказки.В процессе прочтение книг, родители тесно взаимодействуют с ребенком, участвуют в формировании его сознания, совести, добродетели. Так осуществляется нравственное воспитание детей, таким образом они начинают понимать разницу между добром и злом.
Отношения между персонажами позволяют понимать мотивы поведения персонажей, причины того или иного поступка, конкретные обстоятельства его совершения.
В сказке малыши просматривают зависимость между ситуациями и поступками героев сказки, олицетворяющих конкретные жизненные ситуации. Сказки, таким образом, учат сопереживать и участвовать в судьбе других людей.
Сказка способствует пониманию правильной модели поведения, несет важную социальную функцию. В процессе прочтение сказки родители комментируют события, происходящие в сказке, в процессе обсуждения ребенок начинает понимать разницу между добром и злом, радостью и горем. Примечательно, что положительные герои в сказках выступают честными, добрыми, справедливыми и трудолюбивыми.
Сказки позволяют развивать интеллект и прочие навыки и черты:
- Образное мышление;
- Умение разговаривать, излагать свои мысли;
- Внимание и наблюдение;
- Способность правильно выражать свои мысли;
- Умение фантазировать;
- Умение пользоваться мимикой.
Реплики и выражения сказочных персонажей позволяют тренировать жестикуляцию и способствуют обогащению словарного запаса. В русских народных сказках имеется много поговорок и пословиц, которые впоследствии формируют понимание ребенка.
